Taller de No discriminación en el Colegio Jesús y María

5 marzo 2019

Para abrir marzo, el viernes día 1, desde el Programa de Igualdad de Trato y No Discriminación, nos hemos trasladado el Colegio Jesús y María (Valladolid) para impartir un taller de no discriminación al alumnado de tercero de Primaria. Comenzamos la sesión con una dinámica sobre los saludos del mundo, lo que nos  permitió hablar sobre las diferencias que nos enriquecen en una sociedad multicultural. Posteriormente explicamos nuevo vocabulario relacionado con el término discriminación y debatimos sobre varias imágenes que nos hicieron reflexionar acerca de 01.03.2019cómo juzgamos a las personas antes de conocerlas. Por último, a través de un bombardeo de ideas concluímos dando nociones sobre qué podemos hacer y aportar nosotros mismos. Hay que destacar que el corte dinámico de estos talleres hace que sean un buen motivo para que los niños y las niñas puedan exponer sus experiencias, sus ideas y sus sentimientos, así como mostrarse abiertos a consultar dudas sobre el tema. ¡Muchas gracias a todos los alumnos y alumnas de 3º de Primaria y a sus profes por su gran participación! Para finalizar nos gustaría agradecer públicamente al colegio Jesús y María por su disponibilidad y en concreto mencionar al Director General, Domingo Cano, y a la Directora pedagógica de Infantil y Primaria, Sonia Fernández, por la acogida de nuestros talleres de sensibilización en su centro. A Marta Yáñez su coordinación con nosotras para que éstos se puedan llevar a cabo y, por último, pero no por ello menos importante, a Marta Iglesias  de 3ºA y Jesús Vela de 3ºB por su acompañamiento, ayuda y colaboración en sus respectivas clases.

Este taller se enmarca dentro del programa de Igualdad de Trato y No discriminación de Red Acoge, financiado por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y el Fondo Social Europeo.

Presentación de conclusiones y Manual buenas prácticas de Inmigracionalismo | Diciembre 2018

21 diciembre 2018

El 18 de Diciembre fue el Día Internacional de las Personas Migrantes. Coincidiendo con esta fecha, desde el programa Inmigracionalismo nos fuimos hasta la Facultad de Filosofía y Letras (Uva) para presentar las conclusiones principales de este 2018 así como el Manual de buenas prácticas periodísticas contra el inmigracionalismo. En la presentación participaron también la Asociación de la Prensa de Valladolid, a través de María Monjas Eleta, y el Observatorio de Derechos Humanos de la Uva, a través de su secretario Óscar Sánchez. Ambos recordaron la gran responsabilidad social que tienen los medios de comunicación, y la necesidad de tener siempre presentes los Derechos Humanos al redactar informaciones sobre el proceso migratorio: los migrantes, antes que la etiqueta que se les supone por su situación administrativa –y por encima de todo- son personas, seres humanos muy diversos.

Silvia, técnico de inmigracionalismo en nuestra entidad, presentó el proyecto y las conclusiones principales ante un Salón de Grados con decenas de alumnos/as de periodismo. Con ejemplos prácticos de noticias se fueron detallando cada uno de los errores “inmigracionalistas” que suelen verse en los medios de comunicación españoles. Este año se han analizado más de 3500 noticias de más de 25 medios, y el análisis arroja conclusiones como el excesivo foco en la Frontera Sur, la pervivencia del lenguaje bélico y alarmista o la creación y difusión de estereotipos, enfoques que se mantienen. La novedad este 2018 ha sido la elaboración de un Manual de buenas prácticas periodísticas destinado a los profesionales de la comunicación. Una herramienta que incluye un glosario de términos de inmigración y refugio, un apartado de recomendaciones a la hora de redactar, y un decálogo para hacer titulares libres de inmigracionalismo. Insistimos a los estudiantes y futuros periodistas a ser conscientes del enorme poder que tienen en la construcción del imaginario social, ya que una gran parte de la población sólo conoce el fenómeno migratorio a través de los medios: la imagen que transmitan estos será la realidad que se cree del colectivo migrante.

Podéis consultar el Manual aquí: https://www.redacoge.org/mm/file/Manual%20Buenas%20Practicas_Inmigracionalismo.pdf

 

collage presentación inmigracionalismo 2018

Esta acción se enmarca dentro del proyecto Inmigracionalismo. Avanzando en el discurso positivo, financiado por DGM y FAMI.

Hablamos de No discriminación al alumnado del IES Galileo de Valladolid

15 noviembre 2018

Este pasado miércoles 14, desde el Programa de Igualdad de Trato y No Discriminación de Red Acoge, nos hemos acercado hasta al IES Galileo de Valladolid  para impartir un taller de sensibilización sobre la no discriminación a alumnado de 1º de ESO. Puesto que era primera hora y se requería algo animado para comenzar, hemos abierto el taller con una dinámica que ha permitido a los niños y niñas interaccionar y soltarse.  Una vez llamada su atención, collage no discri galileohemos procedido a explicar los temas claves: interculturalidad, racismo, estereotipo, prejuicio y discriminación. Además, hemos analizado cuándo nos sentimos discriminados y cómo en muchas ocasiones también somos agentes discriminadores. Los chicos y las chicas que han asistido han sido muy participativos, mostrándose sinceros en sus aportaciones y creando cierta polémica que nos ha permitido tener ejemplos cercanos a ellos para debatir y hacernos reflexionar sobre determinadas situaciones. Maite Gutiérrez y Sandra Juez, profesoras del centro, han asistido al taller, han colaborado y participando activamente haciendo que el taller haya sido más dinámico aún. Desde aquí queremos agradecer a Maite su interés en estos talleres, su ayuda en la organización y preparación y su apoyo en la clase, así como a Sandra por asistir al taller y a Angélica Hernández, directora del Centro, por su acogida.

Este taller está financiado por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, y el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE.

Taller Igualdad y no discriminación | Escuelas Campesinas de Palencia

2 noviembre 2018

El miércoles 31 nos hemos trasladado hasta Saldaña para colaborar con Escuelas Campesinas de Palencia impartiendo un taller un taller de igualdad de trato y no discriminación. Las 13 mujeres asistentes, 9 de ellas procedentes de Marruecos y todas residentes en la comarca, han participado activamente en la sesión. Tras arrancar con la presentación de nuestra entidad hemos definido el término interculturalidad y otros vocablos como estereotipo, perjuicio y discriminación. Tras analizar el racismo en collage taller Saldaña no discriminacioncadena que puede darse hemos explicado los motivos de discriminación, y qué podemos hacer nosotros/as para mejorar esto. Como parte central de nuestro taller hemos realizado una dinámica muy participativa junto con las técnicos encargadas de las Escuelas Campesinas. Esta actividad ha generado mucha participación, y a raíz de ella se han creado grandes debates acerca de diferentes tipos de discriminaciones. Además, nos ha permitido un autoanálisis para reconocer nuestros propios perjuicios y reflexionar acerca de ellos. Como colofón final, las mujeres han aportado un tentempié casero para disfrutar con un café todas juntas, lo que ha permitido tener un ratito distendido para comentar impresiones y terminar de resolver dudas. Agradecemos a todas su participación y especialmente a Escuelas Campesinas por contar con nosotros y facilitarnos nuestra tarea.

Esta acción se emnarca dentro  del “Programa de Promoción de la Igualdad de Trato y No discriminación en la sociedad” de la Federación Regional CyL Acoge que financia la Junta de Castilla y León.

Taller de No discriminación para mujeres inmigrantes

28 agosto 2018

El martes 21 de agosto desde el programa de Igualdad de Trato y No Discriminación de Red Acoge nos hemos reunido un total de 11 mujeres para realizar un taller de sensibilización en “no discriminación”. La doble condición de mujer e inmigrante ha supuesto un punto de partida para poder hablar de estereotipos, prejuicios y discriminación. Analizar los diferentes ámbitos en los que se discrimina y comentar los diferentes casos en los que ellas, a nivel individual, se han visto envueltas. AñadirA lo largo del taller, complementando la parte práctica, se han realizado diferentes dinámicas grupales que permitían analizar el poder de las etiquetas y realizar una reflexión personal sobre nuestros propios prejuicios y cómo vemos a los demás según sus etiquetas. Además, se ha visionado y comentado el video de “También soy gafotas”, una campaña de concienciación creada por Red Acoge. El taller ha obtenido una puntuación global de 4,9 sobre 5 y hay unanimidad a la hora de considerar que las expectativas se han cumplido pero que también hay que profundizar sobre el tema ya que manifiestan que “es un tema que les afecta por ser extranjera” “es una temática muy importante sobre la que hablar” “estos talleres nos permiten tomar consciencia de lo que hacemos y despejar dudas”.

¡Gracias a todas por venir!


Taller de Stop Rumores en el Centro Penitenciario de Villanubla

25 julio 2018

Ayer 24 de julio nos hemos desplazado al Centro Penitenciario Villanubla para participar con un taller de Stop Rumores en las jornadas que organizan anualmente denominadas “Tengo algo que contarte”. Se ha abierto la sesión explicando en qué consiste Stop Rumores, los recursos de los que se dispone y destacando las diferencias entre los conceptos de estereotipo, prejuicio y discriminación. Tras esta breve introducción hemos entrado de lleno en un debate basado en comentar diferentes rumores relacionados con la inmigración, aunque también se han comentado otro tipo de rumores que han sido analizados uno a uno de forma conjunta. Lo que se busca con este tipo de talleres es formar al máximo número de personas para ser agentes antirumores, es decir, en primer lugar hacer visible a cada persona la implicación individual que tenemos en la transmisión de rumores y, en segundo lugar, aprender a contraargumentarlos. taller stop rumores villanubla(1)A pesar de ser un número de participantes muy numeroso se han respetado los tiempos de respuesta y el turno de palabra. Además ha sido destacable la participación de todos los usuarios presentes, siendo muy participativos, realizando preguntas y formando parte activa del debate. Agradecemos a Andalucía Acoge dejarnos formar parte de este proyecto tan necesario.

 


Talleres de sensibilización en el IES Conde Lucanor de Peñafiel

24 mayo 2018

Ayer 23 de mayo y con motivo de la semana de la celebración del día de la diversidad cultural, hemos impartido una serie de talleres de sensibilización a alumnado de 1º y 2º de ESO del IES Conde Lucanor de Peñafiel, Valladolid, para hablar de no discriminación, interculturalidad, diversidad…

Para comenzar los talleres hemos realizado una breve presentación de nuestra entidad, con el ánimo de acercar la asociación a los alumnos. Posteriormente se ha realizado una dinámica en la que se trabajan los prejuicios y estereotipos de una manera grupal: mediante la colocaciónIMG-20180523-WA0001 de unas etiquetas en la frente con distintas palabras asociada a roles y creencias que hacen que el resto de participantes elabore un etiquetado social, y a partir de ahí se comentan los sentimientos que nos producen las conductas que derivan de ese etiquetado. Seguidamente, se ha impartido una píldora de conceptos, en la que hemos trabajado especialmente las diferencias entre estereotipo, prejuicio y discriminación. En todo momento se ha animado a los alumnos a que expresaran sus ideas y emociones, cuando se sientan discriminados o cuando ellos mismos sean agentes discriminadores. Para finalizar hemos proyectado el video  de la campaña “Yo también soy gafotas” de Red Acoge y hemos presentado la App Alertadiscriminación, lanzada por la Red este año con el objetivo de recopilar denuncias de hechos discriminatorios, y que puede descargarse de manera gratuita.

Queremos dedicar una mención especial a Mª Isabel Hernández, directora del centro, por ponerse en contacto con nosotros, por ser muy profesional y cercana, facilitando nuestro trabajo de gran manera. Además, nos gustaría agradecer a todos los profesores su colaboración, así como la participación de todos los alumnos y alumnas.

¡Hasta pronto!